最近，威雅公学二年级Stingray班在英语课中学习了关于ing形式的用法。学生们通过一系列有趣的游戏以及表演的方式一起学习了 “I’m / He’s / She’s / We’re / They’re”的正确用法。

孩子们表演了跑步、跳舞、游泳、弹奏、歌唱等动作，并用这些提示词来进行一些问答，比如“What’s he doing? / What are they doing? / Is she ___ing? / Are they ____ing?”。

在学生学会这些动作后，我们加大了难度，学习更为复杂的句子，使我们的语言更加充实、有趣。例如，我们不仅仅描述“He’s playing”，还是将动作更为丰富地描述成“He’s playing the guitar”。

我们列举出了一系列动作，并设法将他们演示出来 (eating — eating pizza / reading —reading a book / singing — singing a song)。接着，我们将动作结合着物体，编出充满乐趣的语句，比如“What’s he doing? He’s eating a book.”或“Are they flying a pizza? Yes, they are.”

这节课的话题带给了孩子们们很大的乐趣，学生们不仅沉浸在游戏中，还从中学习到了口语和书面语法。学生们的表演都特别有趣，他们极具创造力的演绎方式也非常精彩。Stringray班真的太棒了！