在过去几天里，威雅公学小学部二年级海龟版进行了一次时间旅行，“穿越”回352年前，来到了1666年9月2日的英国伦敦。这个时候的伦敦并不安全，不仅鼠疫正全面爆发，我们来到的时间点还是“伦敦大火灾”事件发生之际。面对这样的局面，我们需要跨学科研究这场大火，包括英语、历史、科学和艺术等方面。

作为一个班集体，我们共同完成了一些与“伦敦大火灾”相关的任务，这些任务同时也能提升我们的英语能力。首先，我们学习了有关当时的政治家塞缪尔·佩皮斯（Samuel Pepys）的知识，以及他记录“伦敦大火灾”细节的日记。学生们在观赏完关于塞缪尔·佩皮斯的短片后，回答了许多来自老师的提问，学生之间也根据短片内容互相进行了问答。这个活动有助于帮帮助学生们练习口语，提高他们准确与自信地表达的能力。学生们对塞缪尔·佩皮斯为什么将奶酪埋在花园中的问题尤其感兴趣，大家趁机一起品尝了帕尔马干酪（一种意大利硬干酪），这种干酪味道十分浓郁，一些学生一时不能接受这样古怪的味道。

接下来，老师给学生们8个短句，学生们需要运用自己所学到的有关连接词的知识，将句子串联起来，这个过程中还要求学生们尽可能超越以往，句子越高级越好。接着，学生们需要罗列越多越好的形容词，去描述大火中失落的艺术品，以及大火对后世的影响，然后他们需要根据图片用自己创建的词汇库详尽地描写所看到的内容。下一步，每个人都要充当一回新闻记者，他们在写新闻故事方面已经很有经验了。如何拟定有影响力的新闻标题？“FIRE!（着火了！）”“LONDON’s BURNING!（伦敦陷入大火！）”是两个典型的例子。学生们的下一个任务是他们需要扮演一小时塞缪尔·佩皮斯的角色，用他的视角去思考他会怎样表达，这项任务真实地再现了多方面的历史事实，从塞缪尔·佩皮斯面见查理国王，到国王下令把所有宝贝都埋进花园中防止烧毁，都以对话框的形式呈现。

在学生们学习与锻炼英语能力的同时，我们还制作了一副巨大的手绘画，描绘了伦敦大火的场景。首先我们裁剪出著名建筑物的剪贴画，如圣保罗大教堂、伦敦塔等，这些画都被涂以黑色，表明此时是夜间。接下来就是最有趣的部分了，学生们用红色和黄色画出了吞没建筑的熊熊火焰，并用火焰的光亮与烟雾的暗影掺杂在一起把天空填满。孩子们都非常喜欢这项活动，他们的最终成品十分震撼人心。

最后，学生们还要完成一篇日记，日记的时间为1666年9月2日。这个步骤让大家有机会再次回忆这个著名的历史事件，帮助我们加强对感官的理解，尝试更多词汇的使用和表达，并锻炼书写完整而详尽的长句。

海龟班在这趟穿越之旅中收获了一次非常有趣的经历，他们已经迫不及待地想要开展下一项神秘任务了！