在过去的几个星期里，海龟班一直在学习奇妙的热带雨林！这个话题已经渗透到他们学习的所有领域，他们使用英语、数学和科学等多种学科的技能来探索热带栖息地的许多奥秘。

主题活动结束之际，孩子们都成为了合格的雨林气象记者！首先，孩子们被分成三人或四人一组，我们观看了专业和业余的天气预报，了解了一个基本的天气预报需要包括哪些内容。之后，我们便开始了准备工作，想象着如果要开始一场雨林探险，那我们会想了解些什么。全班共同制作了一份清单，许多聪明的头脑聚集在一起想出了无数点子，大家共同努力完成了一次绝妙的天气预报。

这项工作充满挑战，孩子们必须学习和理解如湿度、风速和气候等专业词汇。除此之外，孩子们也一直致力于学习和理解，他们知道充分理解他们使用的单词是很重要的，这样才可以在天气预报的文稿中正确使用这些单词。

南美洲的亚马逊雨林当然是最大的，也可能是最著名的，但我们一致认为需要不同的天气预报，并了解世界上更多的热带雨林。每个小组都对不同的雨林进行了研究，如马达加斯加的安塔拉哈雨林和澳大利亚的戴恩树雨林等。他们学会了使用地图册来帮助他们定位热带雨林。他们惊讶于所有的热带雨林都生长在巨蟹座和摩羯座之间，并且都跨越赤道，他们惊喜地发现每一片雨林都有非常不同的特性。

学生们定位到自己的雨林之后，就该创作他们的天气预报脚本了。海龟班的孩子们上了一节脚本写作课，每个小组都努力确保每个人在报告中都能够展现重要的内容。我们很高兴地看到整个班级团队合作并互相支持！

学生们得到了一些关于热带雨林的简单信息和统计数据，包括平均温度、平均降雨量等等，重点取决于孩子们如何使这些信息，并让观众们认为他们的天气报告很有趣。完成脚本之后就该排练了。排练过程中，学生们掌握了更多的演讲技巧，不再躲在演讲稿后面，而是充满自信和热情地向观众大声表达自己的观点。

最后，就是正式表演的时候了，气象记者们设置好新闻电台并开始对着观众们进行演讲，他们表现得非常专业！所有的孩子都很兴奋地分享着他们的成果，我们惊讶于他们在报告中添加了许多细节，因为许多小组甚至根据天气和温度对穿衣和喝水都提出了有效的建议！学生们的天气预报提供了丰富的信息，在进行了关于雨林的小测验后，我们可以有把握地说海龟班的学生们已经做好了在世界任何热带雨林中生存的准备！

也许将来某一天，电视屏幕上甚至会出现来自我们海龟班的气象记者呢！