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一场由童话故事引发的“正义之战”

学校新闻 2022年02月15日
一场由童话故事引发的“正义之战”

“三只小猪”的故事早已家喻户晓,这是一个有关大灰狼“欺负”三只倒霉小猪的童话故事。故事的结尾,第三只小猪发挥聪明才智打败大灰狼,大灰狼落荒而逃。

若是我们从大灰狼的视角来解读这个故事,又会收获怎样的阅读体验呢?它为何会成为一只恶狼?它是否真的如我们所想的那样是个反面角色呢?

课堂上,我们试着挣脱惯性思维的牢笼,以全新的视角回顾了“三只小猪”这个人人皆知的童话故事。

首先,我们重读了这个故事,大致掌握了故事中的关键信息,之后便围绕“谁是故事中的大坏蛋”这个问题展开了激烈讨论。

接着,我们阅读了以大灰狼的视角写就的故事,故事情节令学生们困惑不已。

出人意料的是,我们对大灰狼竟有如此深的误解。有些学生受到不同版本故事的触动从而转变了立场,不再将大灰狼视为大坏蛋。

有关“大坏蛋”的讨论让我们意识到,无论是三只小猪还是大灰狼,故事中的每一个角色最终都得为自己负责,为自己的行为买单。

立场发生转换,我们决定重新撰写新闻报道,推翻之前有关“三只小猪”故事的不实叙述。

学生们带上记者帽,化身正直的记者,对两个版本的故事展开分析研究,以便为之后的新闻报道积累重要素材。下周记得关注学校的报纸,获取完整的新闻报告。

我们希望世全世界的新闻记者在撰写新闻时都能像常州威雅的学生一样,秉持客观公正的态度,不受到事件表相的蛊惑。