点击链接查阅完整版：常州威雅 | 六年级全球视野课堂——用创造力点燃科学火花
在近期的六年级 『全球视野』课程中，我们以探索『计算思维与创造力』为主题，引导学生在真实议题中学习如何应对全球性挑战。通过学习，我们共同归纳出计算思维的四大核心步骤：拆解问题、发现规律、提炼重点，以及设计分步解决方案。这个过程就像是在破解一串思维密码，让学生们体验到了解决问题的有趣之处！
在课堂上，我们把这些技能应用到了自然灾害议题的研究中。从飓风到地震，学生们深入探究了自然灾害对人类产生的影响以及人类社区的应对机制。借助计算思维的框架，大家脑洞大开，提出了许多富有创见的解决方案来帮助人们应对自然灾害，涵盖灾前准备、灾中安全保障与灾后尽快恢复生活秩序，学生们展现出将抽象思维转化为实际策略的能力。
学习不止于课堂，更在于实践。在火山模拟实验中，学生们发挥创造力，用纸浆和可回收材料亲手搭建出了火山模型，并把它们搬到户外进行模拟实验。我们通过调配醋、食用色素、小苏打和碳酸氢钠等材料，制造出了壮观的“火山喷发”场面——喷发的“火花”伴随气泡的噼啪声营造出了非常精彩的爆炸效果！此外，通过对比实验，学生们还发现碳酸氢钠能模拟出最逼真的喷发效果！这不仅是知识的验证，更是科学探究精神的萌发。
在接下来的课程中，学生们将迎来下一个挑战：自然灾害研究项目。每位学生都将选择一种自然灾害，制作一份图文并茂的科普手册，用自己的创意讲述科学与防灾知识。这一项目将科学、地理、英语和艺术深度结合，兼具逻辑推理、创意发挥与动手实践，让学生进一步实现跨学科融合式学习。
当逻辑思维与创意表达相互作用，我们看见的不仅是知识的积累，更是面向未来的综合素养正在生长。我们已迫不及待学生们用更多新奇的点子碰撞出奇妙的火花！
