点击链接查阅完整版：常州威雅 | 重塑英语学习: 在中学阶段，我们教孩子如何“遗忘”英语
当我们的孩子开始深入学习一门外语时，我们真正期待的是什么？是希望这门语言为成绩与升学铺路，还是更希望他们能够借此打破国界，真正与世界对话？
对中学生而言，英语学习被赋予了更深层的意义：它不仅是攀登更高学术层次的工具，更是连接国际教育、海外生活乃至未来职业的桥梁。从理解复杂的学术文献，到在课堂上自信表达观点，再到顺利融入海外大学的学习与生活，这一切都深深植根于中学阶段的英语积累和实践。
正因如此，常州威雅构建了一条完整的英语学习路径，其重点便是引导学生“遗忘”语言本身的存在，让英语内化为思维的一部分，如同呼吸般自然，毫无障碍地成为他们沟通、思辨与创造的工具。
在常州威雅，中学英语课怎么上？
“区别于侧重词汇语法记忆和应试策略的传统英语课程，我们将英语作为一门实用学术语言来教授，帮助学生真正建立起英语思维。”常州威雅国际语言与文化部主任Ms Rheeder这样界定威雅的英语课程。从七至十二年级，中学生们会在语言、思维和学术能力上不断进阶，让英语真正成为一项可随时调用的学习工具。
7-8年级：夯实语言与思维基础
在此阶段，学生会系统性地构建起语言与思维的底层框架。通过语法、词汇、阅读理解策略和写作结构的系统训练，逐渐学会组织观点、鉴赏文学之美，并尝试小型演讲，更重要的是，批判性思维的培养也将在语言学习中逐步展开。
9-10年级：IGCSE阶段建立分层路径，迈向学术深化
进入九年级后，学生开始迈入IGCSE阶段的学习。通过综合评估，每位同学将被匹配最适合的英语学习路径，为进一步的学术深化做好语言准备。
针对语言基础较强、具备深度阅读能力的学生，英语第一语言课程（IGCSE First Language English）将培养更为复杂的分析性阅读与文章写作技巧，塑造抽象性思维与学术独立性。
对于仍在巩固学术英语基础、需借助英语其它科目的学生，英语作为第二语言课程（IGCSE English as a Second Language）则更为合适。课程以结构化写作、阅读理解策略和学术词汇构建为核心，通过循序渐进的训练，稳步提升跨学科学习所需的语言能力。
11-12年级：A Level深度语言学习，全面接轨大学要求
在十一至十二年级，学生进入A Level学习与海外大学申请准备阶段。英语课程进一步深化至A Level英语语言或文学方向。从语言学分析到学术论文写作，从深度拓展阅读到批判性思维训练，课程帮助学生实现从“学习者”向“学者”的转变。
同时，从十一年级开始，所有学生将接受由英国文化协会认证的雅思考官执教的系统雅思课程，确保毕业前达到海外名校的语言要求，取得通往世界舞台的“通行证”。
分层教学与个性化路径，让每位学生找到适合自己的突破口
“孩子英语基础一般，能跟上课程吗？”
“从体制内转轨，英语需要多久才能适应？”
这些是许多家庭常见的担忧。
我们深知，每个学生的起点不同——有的以英文为母语，有的从小接受双语教学，有的则刚从公立体系转轨而来。因此，威雅的英语教学以精准诊断与个性化支持为核心，为每一位学生独特的成长路径铺设跑道。
基于英语水平诊断开展分层教学
面对英语处在不同水平阶段的学生，我们建立了科学的英语能力诊断机制，结合多项评估工具，包括 CAT4、CEM、AR 阅读等级以及听说读写诊断，综合判断学生的语言水平与学术准备度。依托这些数据，每位学生都能进入最适合自己的课程和学习路径。
每学期两次的评估体系，也将持续追踪学生的英语学习进展，确保学生在每一阶段都在真正适合自己的教学环境中学习。
AEP英语强化课程 为转轨学生打造语言加速器
针对英语基础较弱、需快速突破语言障碍以适应全英文授课的学生，威雅提供了密集而精准的 AEP英语强化课程(Academic English Programme)，帮助学生顺利融入主流课堂。每周6-12课时，聚焦语音、语法、阅读流利度和学科词汇的训练，配以小组教学及每两周一次的发展评估，学生逐步实现从“听不懂、跟不上”到“听得懂、写得好、说得出”的关键跨越。
Ms Rheeder也分享了积极的反馈：“通过英语强化课程，ESL课程、词汇与阅读干预项目，以及专业教师的小组辅导，学生通常在3-6个月内表现出明显进步，学习动机强烈的学生通常进步更快。”
针对性突破 解决不同学段的英语瓶颈
在不同学段，学生所遇到的语言学习瓶颈也不同。初中阶段最常见的困难在于词汇量不足与阅读理解能力偏弱；而进入高年级，学生向高阶学术写作迈进，建立论证结构、深化观点层次等通常是语言使用的主要瓶颈。
“面对不同学段面临的挑战，我们制定了针对性策略帮助他们完成突破。”Ms Rheeder分享道，“在七至九年级，我们通过显性词汇教学、分级阅读以及阅读策略训练夯实基础；在更高年级，教师将通过结构化批注、一对一写作会议、范文拆解与学术训练，帮助学生完成关键能力跃升。”
让英语真正可用 成为站上世界舞台的底气
在常州威雅，英语使用的高光时刻常常发生在课堂之外。它活跃在TED演讲与辩论、英文写作比赛的思辨交锋中，闪耀在全英文戏剧表演的舞台之上，也流淌在学生志愿社团为贫困地区孩童开展的线上英语支教中。
教育是“慢”的艺术，语言习得亦然。不急于求成，不疏忽细节，让学生在日积月累中感受语言的魅力。当他们开始习惯用英语分析专业数据、探讨社会议题、传递人文关怀时，英语这把钥匙所赋予他们的，不仅是一座通往名校的桥梁，更是一个开阔、自信、能与世界深度对话的未来。
