点击链接查阅完整版：常州威雅 | 火焰跳舞 声波作画 科学密室…他们把科学“玩到极致” ！
当音乐控制火苗跃动，
当闪粉自动排列出漂亮的几何图形，
当火焰自手掌心升腾而起，
当科学谜题被装进一间“密室”……
常州威雅六至九年级的学生们，为我们带来一场极具想象力的科学展盛宴。从人体科学到天文物理，从化学反应到工程设计，学生们将自主构思，反复实验与打磨的STEM项目带至现场，融合巧妙的跨学科创意，呈现出属于他们的科学狂想。
跨学科实践 打破知识边界
在今年的科学展，最夺目的亮点无疑是学生们大胆的跨学科构想。
他们在鲁本斯管中注入甲烷，再通过放大器调节音乐频率与振幅，火苗随着声波震动不断跳跃，当动感的音乐响起，整天鲁本斯管上的火苗化身“舞者”，让在场师生惊叹不已。“音乐和物理都是我的爱好，现在我觉得自己在这两方面都有很大进步。”设计该项目的学生告诉我们。
另一组学生则将生物与物理结合，巧妙利用土豆、柠檬、橘子、苹果等食材的酸性特质制作简易电池，让灯泡成功亮起，他们也在一次次失败和调整中，理解了电流、导体和化学反应背后的科学逻辑。
而一间由学生自行设计搭建的“真空科学密室”成为科学展全场焦点。参与者需要在2分钟内答对六道STEM领域的题目才能“逃脱”，期间，还有学生扮演“宇航员NPC”为挑战者提供提示，或突然现身带来惊吓。“我们觉得这种设计更具互动性，能让观众更快代入，并且能帮他们加深平常所学知识。”设计这一项目的学生分享道。这背后正是他们对知识迁移、逻辑构建与工程设计能力的真实呈现。
这些巧妙的“跨界融合”项目，让知识的边界被彻底打通，也让我们看到威雅学子在真实情境中调动多学科知识、解决复杂问题的自主探索。
多元探索 看见科学之外的成长
漫步科学展区，会惊叹于学生们对于科学的表达形式千姿百态：
双手浸满洗洁精泡沫创造“掌上火焰”，震撼的视觉效果令人惊叹不已；
用纸张和粘土构建人体细胞和器官模型；操纵手术刀解剖章鱼，以真实样本探索生物结构；
通过电路与编程自主制作传感器，遥控小车精准行进；
利用手电筒与地球仪制作小型日食与月食模拟装置，让天文知识跨越光年跃然眼前……
“他们花费数周时间筹备项目，开展研究、进行实验并最终展示数据，这确实需要他们付出大量努力。”常州威雅潜能拓展副校长Mr Fielden感叹道，“他们齐心协力，最终取得了这些令人惊叹的成果。” 这些成果背后，既是孩子们的兴趣驱动，也是他们对于如何让知识变得可被理解的深度思考。同时，为了让实验更严谨、原理更准确，不少学生自主学习高阶知识。他们的学习不被年级限制，而被问题本身推动。这种自驱力，正是威雅最珍视的学习品质。
这场科学展所呈现的，远不止于科学知识，更是学习背后的能力塑造——项目设计与执行锻炼创造力，布展演示中沉淀出表达沟通能力，跨龄团队合作中滋养出领导力与协作精神……在常州威雅，我们通过贯彻全龄段的STEM课程、丰富的课外拓展、研学项目以及全球竞赛，培养着学生自主探索、批判思考与开放创新的素养，我们相信，这些课堂之外的成长将伴随他们一生。
科学，是一场没有终点的浪漫探索。
当火焰在音波中翩跹，当电流在水果间传递，当科学谜题在密室里被层层解开…..
威雅的学生们正用这样的方式向我们展示：教育，可以如此鲜活。
愿这份探索的热情如星火不灭，照亮他们走向广阔世界的每一段旅程。
