点击链接查阅完整版：常州威雅丨随童话故事的想像力飞翔
在常州威雅幼儿园，我们致力于给小朋友们创设寓教于乐的体验，运用大量的身边资源去帮助小朋友们与现实生活建立连结。我们最新学习的“童话故事”主题就是一个完美印证这一理念的例子。
童话故事可以帮助幼儿在安全的环境中发展重要的生活技能。从童话中，小朋友们有机会建立基本的善恶观，习得明辨是非的本领，会了解到在社会生活中合适的言行举止，在与人相处时会渐渐能够为他人着想，保持同理心。基于童话角色的经历，他们还可以了解到不同行为会对他人和自己的产生的影响后果。
第一步，阅读故事。到目前为止，我们最喜欢的故事是《三只小猪》。阅读书籍、观看木偶剧或动画电影、学习演唱歌曲……孩子们有多种多样的方式去了解故事情节。
小朋友们仔细观察了稻草、木材和砖块等材料，并检查了它们的强度和坚固程度。他们像三只小猪一样紧密合作，尝试利用这些材料建造房屋。这个活动将孩子们从童话故事的世界带到现实世界，并鼓励他们思考哪种材料更适合建造房屋。例如，老师们会适时抛出问题：“当我们向窗外眺望的时候，我们能看到很多用稻草建造的房屋吗？你认为导致这个现状的原因是么”，“你认为什么材料最适合建造房屋？”这些问题的思考会促使小朋友们渐渐成长为具有批判性思维和绝佳的问题解决能力的学习者。
小朋友们乘上想象力的翅膀，尝试使用教室里的其他材料（如木积木、泡沫砖块、乐高积木和各种形状的磁铁）帮助小猪们建造新屋。为了确保房屋足够坚固，小朋友们还扮了演大灰狼的角色，对着新屋大喊大吹，试图将其吹倒。
在一周的时间里，我们与小朋友们持续分享和探讨《三只小猪》的故事，鼓励他们模仿角色的语气，练习故事中反复出现的会话用语。小朋友们还通过比划动作，或者图片排序的方式尝试复述故事，用稻草、木头和砖块建造的房屋作为道具来重新演绎故事。他们在扮演三只小猪和大灰狼的角色时无比沉浸和享受，就像故事中描述的那样，把大灰狼带来的恐怖氛围、小猪们失去家园的悲伤和最后击败大灰狼的成就感演绎得惟妙惟肖。
不止如此，从《三只小猪》为核心出发，我们还衍生了很多有意思的活动。例如，小朋友们有的选择通过摁手印的方式绘制小猪，并在其颜料晾干后再进行设计独特的二次创作，有的选择向不同的方向吹液体颜料，创作”大喊大吹的画作”，有的会通过练习计数和匹配数字的方式发展他们的数学能力。
《三只小猪》的故事深深地吸引了小朋友们。他们也因为这个故事，在欢声笑语中获得了很多延展性学习的可能。
