点击链接查阅完整版：常州威雅 | 对话英国威科姆阿贝姐妹校代表：全球联结与AI时代下的全人教育革思
5月13日至15日，我们迎来了英国姐妹校——威科姆阿贝学校（Wycombe Abbey UK）代表团的再度到访。威科姆阿贝战略与国际副校长Mr Nick Woods, 学生安全与福祉总监兼指定安全保护负责人Ms Sophie Blunt以及国际执行协调员Ms Yael Marwah三位代表深入校园，沉浸式课堂观摩，与教学管理团队、学科带头人及师生代表展开了深度对话，围绕全人教育实践与校际合作交流进行了富有成效的探讨。
借此契机，我们就全球化教育与校际交流，以及当下备受关注的AI时代教育变革等议题，与Mr Nick Woods和Ms Sophie Blunt两位代表展开了一场深度访谈。
Nick Woods
英国威科姆阿贝学校战略与国际副校长
Q1 威科姆阿贝与常州威雅一直保持着密切的姐妹校关系，您也曾多次到访我校，在您看来，这种持续的校际互动对我们的学生意味着什么？未来还有哪些值得期待的发展方向？
“这是我第三次来到常州威雅，很高兴再次回到这里。此次到访，让我有一种熟悉感——英国威雅与各校区间的交流与访问，正逐渐成为一种常态。这是一件非常积极的事情，因为它意味着，我们与这里的师生间正在建立起更加温暖、自然的关系。同时，我也希望这能让学生们真正感受到：他们属于整个威雅社区，他们与英国威科姆阿贝紧密相连，并且随着时间推移，他们将在未来传承威雅的优秀传统、价值观及其卓越精神。”
Q2 威雅全球视野项目即将启动，学生将有机会在威雅全球网络中获得丰富的跨校区体验。您认为这一项目将给威雅学子带来哪些机遇与成长？
威雅全球视野项目是一项非常令人振奋的计划。如今，威雅社区之间正在建立更加紧密的联系，我们也在探索更多全球威雅校区间的协作。
不久前，我们为威雅学校A Level经济学学生组织了一次合作项目。看到来自不同校区的学生围绕全球经济议题展开交流与讨论，是一件非常令人惊喜的事情。
目前，我们正在致力于如何进一步扩大这样的合作模式，无论是线上协作，或是线下项目交流。我们希望来自不同校区的学生，能够真正走到一起，在竞赛与活动中代表各自的学校展开交流，为未来在全球化职场中的合作与成长奠定良好基础。
Q3 AI正在快速改变教育与未来职业路径，英国威科姆阿贝是否已经在课程中融入AI相关内容？在这一趋势下，您认为应当如何帮助学生培养适应AI时代的能力？
AI正在逐步融入我们的课程体系，这是一种必然趋势。因为学生们即将进入一个AI深度参与社会运行的时代，AI会存在于他们学习、工作与生活的方方面面。因此，我们需要以负责任的方式教会他们如何使用AI，同时，我们也希望培养学生的批判性思维能力，让他们能够独立判断AI所提供的信息与解决方案。
我们正在推进的一个方向，就是帮助学生理解：AI在职场招聘与人才选拔中扮演着日益重要的角色。目前，一些全球大型企业已在招聘流程中使用AI。我们希望学生能够真正了解这种变化背后的逻辑，并引导学生思考：他们应该如何调整自己的申请材料，使其更有针对性地呈现真实自我。因此，我们并不鼓励学生单纯依赖AI去撰写求职信或简历。因为那终究无法真正体现一个人的个性与特质，而且如今许多国际顶尖企业所使用的AI招聘系统，其实也能够识别出这类内容。
Q4 您觉得AI时代下，学校有没有哪些事情反而应该“去科技化”？
在我看来，AI时代下，“人”和“人与人之间的关系”正是学校教育的本质所在，也一所寄宿学校内教职员工与学生建立联系的基础。
因此，无论科技如何发展，像辩论、模拟联合国、创意艺术，以及科学和技术课程中的实践探索，都应始终以人为核心。当然，AI与科技手段会成为其中的一部分，人们也会运用这些工具，但“人”始终是这些校园活动中一切工作的核心。我始终相信，最具创造力的解决方案依然来自于人类本身。
Sophie Blunt
英国威科姆阿贝学校学生安全与福祉总监兼指定安全保护负责人
Q1 这是您的首次到访，常州威雅给您留下了怎样的印象？
最令我印象深刻的，是学生之间，以及师生之间深厚情谊。还有表演艺术中心、综合运动气膜馆和赛艇中心等校园设施也给我留下了深刻印象。此外，学校多元化的课外活动为学生们提供了丰富多样的机会，让他们能够发掘新的兴趣爱好并发展自身才能。
Q2 学生的寄宿体验是很多家长关心的重点。您认为威雅的寄宿体系如何帮助学生真正实现个人成长？
从我对常州威雅寄宿制度的观察来看，这种体系确实能让孩子们在独立性方面得到充分发展，同时，寄宿学院院长以及其他教职工都以友善关怀的态度为学生提供支持，让他们总能有所依靠。在此过程中，他们不仅能培养未来生活所需的各项技能，譬如学术能力与学习动力，还能与室友、老师共度人生中的欢乐时光。
Q3 如果您重回学生时代，会想在常州威雅这样的学校学习吗？为什么？
当然会。在与国际交流生们沟通的过程中，他们分享了在威雅学习与生活中宝贵经历——他们成功融入了全新的文化环境，展开了此前在英国未曾有过的寄宿经历与生活体验。如果我年轻时也能有这样的经历，定会受益匪浅。
Q4 在AI工具越来越普遍的今天，学生可能会遇到哪些Wellbeing（身心健康）中的问题？您认为在AI时代下，应当如何保障学生的心理健康与幸福感？
我认为年轻人在面对AI时的最大挑战，就是过度依赖技术，从而产生依赖心理。因此，帮助他们培养好奇心和对学习的热爱至关重要。
我认为，为了保障学生的心理健康与幸福感，学校必须营造学生与教职员工之间的积极关系，同时向青少年普及AI相关问题的知识，培养他们对学习、创造力以及所学内容的好奇心。
作为全人教育理念的忠实践行者，每年，我们都会迎来英国威科姆阿贝姐妹校的多次到访。深度的学术研讨、全新的全球视野项目、面向未来的课程共建……我们欣喜地看到，威雅全球社区正在不断拓展协作的边界，构建更加紧密的教育共同体。
从全人教育中的成长与联结，到AI时代下的教育资源共享，我们相信，威雅跨越国界的教育网络，让每一位威雅学子不仅走向世界，更能拥有改变世界的才华与勇气。我们期待，在全球联结日益紧密的明天，威雅社区将成为培养未来领袖的摇篮，让全人教育的光芒，照亮每一个孩子独一无二的人生旅途。
